아동의 성역할 발달 이론 정신분석 이론적 측면에서 살펴보기

아동의 성역할 발달 이론을 정신분석 이론적 측면에서 살펴보기

보통의 가정에서 부모는 신생아의 성에 따라 다른 색의 옷을 입힙니다. 남아는 파란색 계통을 여아에게는 분홍색 계통의 옷과 액세서리, 장난감을 주는 것이 보통의 모습입니다. 이러한 가정에서 성장한 아동은 놀이를 할 때 여자아이들은 인형을 가지고 놀고 남자아이들은 자동차, 도구 사용 등 활동적으로 노는 모습을 볼 수 있습니다.

그 사회에서 남성과 여성에게 적절하다고 기대하는 가치와 동기, 행동을 성역할이라고 합니다. 아동은 성장하면서 자신의 성에 대해 인식하고 속한 문화에서 자신에게 적합하다고 생각되는 행동양식을 취하게 되는데, 성 유형화라고 부릅니다.

성역할 이론에서 정신분석 이론적 측면

프로이트는 아동의 성역할 발달은 심리성적 발달 단계 중 남근기에 이루어진다고 하였습니다. 3세~6세 남자아이는 어머니에 대한 성적 욕망을 갖게 되는데 이를 오이디푸스 콤플렉스라고 합니다. 그러나 모든 면에서 자신보다 우위인 아버지가 자신의 중요한 성기를 없앨 것이라 생각하여 거세 불안을 갖게 됩니다.

이런 두려움을 해소하기 위해 어머니에 대한 성적 욕망과 아버지에 대한 적대감을 억압하게 됩니다. 그리고 어머니의 애정을 얻고자 아버지에게 동일시를 하게 됩니다.이러한 동일시를 통해서 남자아이는 아버지의 남성적 행동을 내면화하게 되고 남성답게 성 유형화를 하게 됩니다.

여자아이의 경우는 반대로 아버지에 대한 성적 욕망을 갖게 되어 엘렉트라 콤플렉스를 갖게 됩니다. 여자아이는 아버지가 여성적 역할을 격려하므로 어머니를 동일시해서 여성성을 갖게 됩니다. 그러나 여자아이의 경우 거세 불안을 경험하지 않기 때문에 엘렉트라 콤플렉스를 극복하고 여성성을 내면화하는 동기에 대한 설명이 충분치 않다는 평가를 받고 있습니다.

성역할 이론에서 정신분석 이론의 평가

성역할 발달 이론에서 정신분석 이론을 평가하자면, 남자아이가 갖는 거세불안도 4세 ~6세 아동은 남성과 여성의 생식기의 차이를 잘 알지 못하므로 그 시기에 남근 선망을 갖는다고 보는 것이 어렵다는 평가도 있습니다. 또한 아버지를 동일시하는 것이 거세 공포를 극복하기 위해서라고 했는데, 많은 연구에서는 남자아이가 강하게 동일시하는 대상은 처벌을 가하는 위협적인 아버지였다는 점도 지적되고 있습니다.