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레빈슨(Levinson)이론의 주요 개념 레빈슨 이론의 주요 개념에 대해 알아보기 레빈슨은 인생 구조이론에서 주요 개념을 다음과 같이 설명하였습니다. 인생주기, 계절, 인생의 구조, 시기와 단계, 전환기로 설명하였습니다. 1. 인생주기 기본적이고 보편적인 양상을 따라 진행되는 탄생(출발점)에서 죽음(종결)까지의 과정을 의미합니다. 2. 계절 인생주기에서 일련의 시기 또는 단계들을 계절에 비유하였습니다. 봄은 아동기와 청년기를, 여름은 성년기를, 가을은 중년기를, 겨울은 노년기에 비유하며 질적으로 상이한 4개의 계절이 존재한다고 설명하였습니다. 이와 같이 계절에 비유한 것은 인생의 과정은 분명하게 구별되는 어떠한 형태를 가지고 있으며 연속된 일정한 양식들을 통해 전개가 된다는 것입니다. 어떤 계절도 다른 계절보다 더 중요하지 않으며, 한 계절에서..
레빈슨(Levinson)의 인생구조이론 레빈슨의 인생구조이론에 대해 알아보기 레빈슨은 수태에서 죽음에 이르기까지 인생주기를 계절로 접근한 연구자입니다. 인생주기에는 아동기와 청년기, 성년기, 중년기, 노년기 등 질적으로 다른 네 개의 계절이 존재하며, 각각은 독특한 특성을 가진다고 보았습니다. 그의 이론에서 핵심적인 개념은 인생의 구조입니다. 특정 시기에 개인적 생활의 기초가 되는 유형이나 설계를 말합니다. 이것은 개인과 환경과의 관계를 형성하고 그 관계에 의해 구체화되는 발달적 기초 안이 됩니다. 주요한 구성요인은 배우자, 자녀, 직장상사, 동료 등뿐만 아니라 교회, 동호회 같은 중요한 집단, 사회구조와 이 관계가 속합니다. 레빈슨이 제시한 발달단계 1) 아동, 청소년기(0~22세): 수태에서 부터~ 청년 후기까지 인생 형성기 2) 성년기(..
에릭슨(Erikson)의 성인기이론 에릭슨의 성인기 이론에 대해 알아보기 성인발달의 주요한 단계를 연구한 에릭슨은 성년기, 중년기, 노년기의 발달과업과 위기극복을 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체성, 통합감 대 절망감으로 기술하고 있습니다. 1) 친밀감 대 고립감 친밀한 관계란 타인을 이해하고 깊은 공감을 나누는 수용력에서 발달합니다. 그는 친밀감을 자신의 정체감과 다른 사람의 정체감을 융합시킬 수 있는 능력이라고 하였습니다. 청년기의 정체감을 확립한 후, 다른 사람과의 진정한 친밀감을 만들 수 있습니다. 대부분 결혼을 통해 친밀감(성적 관계 등)을 충족하지만 상호의존, 감정이입, 상호관계, 우정관계 등도 강한 친밀감을 만들 수 있습니다. 이 시기의 부정적인 결과는 고립과 고독입니다. 친밀감이 확고한 정체감에 성립한 것이 아니라면 이혼 ..
마르샤(Marcia)의 자아정체감 마르샤의 자아정체감의 네 범주에 대해 알아보기 마르샤는 에릭슨의 정체감 형성 이론에서 위기와 수행을 중요한 구성요소로 보았습니다. 두 차원을 조합하여 자아정체감을 네 범주로 나누어 설명하였습니다. 자신의 가치관에 대해 재평가하는 기간을 위기라고 보았고, 가치와 신념 등 능동적인 의사결정을 내린 상태를 수행이라고 하였습니다. 1. 정체감 성취 자아정체감의 위기를 성공적으로 극복하고, 신념과 직업, 정치적 견해 등에 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태를 의미합니다. 마르샤는 정체감 성취와 정체감 유실의 경우에만 의사결정을 할 수 있으므로 양자 모두 자아정체감 위기를 해결한 것으로 보았습니다. 정체감 성취 상태에서 유예나 혼미상태로 갔다가 다시 성취 상태에 도달하는 경우도 있습니다. 이는 자아정체감 발달이 전..
에릭슨(Erikson)의 자아정체감의 형성 에릭슨의 자아정체감 발달이론에서 자아정체감 형성에 대해 알아보기 청년들의 고민 중에서 근본적이고 어려운 문제는 '나는 누구인가?'의 물음일 것입니다. 에릭슨은 이러한 의문에 최초로 정신분석학적 초점으로 개념 정리를 했습니다. 그는 '나는 무엇을 할 것인가?', '미래의 나는 어떻게 될 것인가?', '어제의 나와 오늘의 나는 같은 인물인가?', 등 자문을 통해 자아정체감을 형성해 가는 과정이라고 하였습니다. 자아정체감이란 무엇인가? 자아정체감을 가진 사람은 총체성, 개별성, 계속성을 경험하게 됩니다. 먼저, 개별성은 가치나 동기, 관심을 타인과 공유를 하였지만 자신은 타인과 다르다는 인식을 말합니다. 즉, 자신은 독특하고 특별하다는 인식입니다. 총체성은 자신의 욕구와 태도, 동기, 행동양식 등이 통합되어 ..
에릭슨의 정체감발달이론 에릭슨(Erikson)의 정체감발달이론에 대해 알아보기 에릭슨은 안나 프로이트처럼 프로이트의 영향을 받아 정신분석학적 관점에서 훈련을 받았습니다. 그러나 프로이트가 개인의 성격은 남근기에 완성된다고 한 반면, 에릭슨은 인생 초기의 경험도 중요하나 성장과정에서 문화적, 사회적 경험이 인격 형성에 중요하며 청년기에도 인성은 변할 수 있고 인간발달은 일생을 통해 계속되는 과정이라고 하였습니다. 그가 주장한 청년기 발달과업과 부분위기에 대해 알아보겠습니다. 1) 시간전망 대 시간혼미 성인기를 계획하기 위해 청년은 무엇이 되고자 하며 인생의 목표를 위해 얼마나 시간이 걸리는가를 과거의 경험을 통해 추정해 보는데, 이것이 시간 전망입니다. 그러나 과거와 미래를 통합함에 있어서 많은 기억과 기대, 가능성으로 시간혼미..
안나 프로이트(A. Freud)의 청년기 방어기제론 2 안나 프로이트의 청년기 방어기제 이론에 대해 더 알아보기 아버지인 프로이트가 크게 주목하지 않았던 청년기 발달에 대해 재해석하고, 프로이트의 이론을 확장시킨 점에서 안나 프로이트는 긍정적인 평가를 받고 있습니다. 프로이트와는 다르게 자아의 역할을 강조하였습니다. 프로이트가 원초아를 강조한 만큼 자아의 중요성을 강조하였고, 자아의 성장과 발달, 기능에 관해 쉽게 설명하고 분석하였습니다. 6) 방어기제: 투사 내부에서 일어나는 용납하기 힘든 충동을 다른 사람의 탓으로 돌리는 것을 말합니다. 어떤 점에서는 합리화와 비슷합니다. 용납될 수 없고 좌절을 안겨주는 감정으로부터 자신을 해방시킬 수 있고(불안을 해소), 다른 사람에게 전가하며 그 대상을 불평함으로써 자신의 긴장과 좌절을 해소하고 결백한 척 할 수 있는..
안나 프로이트(A. Freud)의 청년기 방어기제이론 1 안나 프로이트의 청년기 방어기제 이론에 대해 알아보기 아버지인 지그문트 프로이트가 성격형성에 남근기의 중요성을 강조하였다면, 딸인 안나 프로이트는 청년기의 특징을 중요하게 생각했습니다. 그녀는 청년기에 나타나는 방황과 혼란은 오이디푸스 콤플렉스가 다시 출현하여 겪는 과정이라고 보았습니다. 청년기의 질풍과 노도, 혼란과 방황은 초자아와 원초아 간의 관계를 자아가 얼마나 적절하게 평형을 유지하게 해 주느냐에 달려 있다고 보았습니다. 이러한 갈등을 해결하기 위해 자아는 온갖 종류의 방어기제를 사용한다고 했습니다. 방어기제는 자아가 불안이나 좌절, 용납될 수 없는 충동에 대해 대처하도록 하고, 긴장과 내적 갈등으로부터 벗어나게 해 준다고 보았습니다. 1) 방어기제: 합리화 가장 보편적인 방어기제로 자신의 행위나..

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